Selasa, 31 Mei 2011

INGGRIS BISNIS 2

Writing Conditional Sentence
1. If you had taken my advice, you could have a job.
2. I would have had less trouble if I heard your advice.
3. If anyone had asked me about it, I would have told the truth.
4. Our dog Saki would have barked if he had heard the strange noise.
5. If I had been in your place, I would accept Mr. Roy to offer.
6. Bill wouldn’t say anything if he didn’t have your permission.
7. If you had followed my instructions, you wouldn’t fail in your exam.
8. You wouldn’t have lost your money if you did have invest it.
9. If John have taken better care of his car, it would have saved his life.
10. We couldn’t have gone on our trip if we didn’t lost our money.
11. If you left only your house earlier, you don’t be late to come here.
12. I would have been much better if I have had drink my medichine.
13. If my watch hadn’t been five minutes slow, I wouldn’t come too late.
14. Thing would have been different, if you want to followed me.
15. If I had been born a century ago, I would to be a author like Anais Nin.














Using The Word Unless In Conditions
1. If you don’t leave immediately, I will call a policeman.
Unless you leave immediately, I will call a policeman.
2. Fred wouldn’t do that if he didn’t have your permission.
Fred wouldn’t do that unless he had your permission.
3. I won’t bother to call you if I dont hear from Mr. Brown.
I wont bother to call you unless I hear from Mr. Brown.
4. If you didn’t agree with him, Charles wouldn’t even suggest it.
Unless you agreed with him, Charles wouldn’t even suggest.
5. We can write to Mr. Suzuki if he doesn’t send us his address.
We can write to Mr. Suzuki unless he sending us his address.
6. If you don’t study harder, you’re going to fail the examination.
Unless you study harder, you’re going to fail the examination.
7. I wouldn’t have believed it if I hadn’t seen it with my own eyes.
I wouldn’t have believed it unless I had seen it with my own eyes.
8. If she doesn’t start the letter now, she’ll have to do it tomorrow.
Unless she start the letter now, she’ll have to do it tomorrow.
9. The lawyer wouldn’t say that if he didn’t have strong evidence.
The lawyet wouldn’t say that unless he had been strong evidence.
10. If you don’t invest you money wisely, you will lost all of it.
Unless you invest your money wisely, you will lost all of it.
11. I won’t say anything if Smith doesn’t bring up the matter himself.
I won’t say anything unless Smith brought up the matter himself.
12. If no more guests come, there will be enough food for everyone.
Unless no more guests are coming, there will be enough food for everyone.
13. Our dog wouldn’t have barked if he hadn’t heard a strange noise.
Our dog wouldn’t have barked unless he had been heard strange noise.








Unreal Conditions : Past
1. If George (have) the money, he would have lent it to me.
If George had had the money, he would have lent it to me.
2. I would have spoken to Frank if I (see) him yesterday.
I would have spoken to Frank if I had seem him yesterday.
3. If the weather (be) better, we would have left Friday morning.
If the weather had been better, we would have left Friday morning.
4. Alice would have told you the truth if you (ask) her about it.
Alice would have told you the truth if you had asked her about it.
5. If you (study) a little harder, you would have passed the test.
If you had studyed a little harder, you would have passed the test.
6. I could have lent you some money if I (spend, not) everything.
I could have lent you some money if I hadn’t spent everything.
7. If three (be) any complaints, we would have heard about them.
If three had been any complaints, we would have heard about them.
8. We would have gone with Fred last Friday if he (invite) us.
We would have gone with Fred last Friday if he had invited us.
9. If you (ask, only) me, I could easily have given you the answer.
If you only had asked me, I could easily have given you the answer.
10. Bill would have taken more photographs if he (had) more film.
Bill would have taken more photographs if he had had more film.
11. If Tom (be) here yesterday, he would have been able to advise us.
If Tom had been here yesterday, he would have been able to advise us.
12. We would have bought that house if the price (be) a little lower.
We would have bought that house if the price had been a little lower.
13. If they (need) any help with the work, they would have called us.
If they had needed any help with the work, they would have called us.








Unreal Conditions: Present and Future
1. If I (have) the day off tomorrow, I would go to the beach.
If I had the day off tomorrow, I would go to the beavh.
2. If I (have) a million dollars right now, I would retire.
If I had a million dollars rigth now, I would retire.
3. If I (be) the mayor of this city, I would change certain things.
If I were the mayor of this city, I would change certain things.
4. If that man (work) harder, he could earn more money.
If that man worked harder, he could earn more money.
5. I would gladly tell you the answer, if I only (know) it myself.
I would gladly tell you the answer, if I only knew it myself.
6. If Don and I (have) enough money, we would buy a house.
If Don and I had enough money, we would buy a house.
7. If the weather (be) better right now, we could go for a walk.
If the weather were better right now, we could go for a walk.
8. That student would get much higher marks if he (study) harder.
That student would get much higher marks if he studyed harder.
9. If Mr. Smith (call) me, I would explain everything to him.
If Mr. Smith called me, I would explain everything to him.
10. Mr Moore would give up teaching if he (enjoy, not) it so much.
Mr. Moore would give up teaching if he not enjoyed it so much.
11. If I (be) in your place, I would accept Mr. Anderson’s offer.
If I were in your place, I would accept Mr. Anderson’s offer.
12. Poeple would understand you better if you (speak) more carefully.
Poeple would understand you better if you spoke more carefully.

Selasa, 05 April 2011

Tugas 2 B.Inggris Bisnis 2

Tips on How to Increase TOEFL IBT Score
Familiarity With TOEFL Materials Guarantees Improved Score
Dec 14, 2009 Frances Suselo

improve TOEFL score -Kaplan TOEFL iBT
The TOEFL (Test of English as a Second Language) IBT (Internet-Based Test) is an internationally accepted standardized test for non-native English speakers to take in order to prove their English fluency. A high TOEFL score paints a student in a better light and can even exempt a student from taking a no-credit basic English class in a university (thus saving precious time and money).
It is understandable that some might feel intimidated by the 4-hour standardized test. However, being familiar with TOEFL's materials and form should lower the anxiety level.
The Four Sections of the TOEFL Test
The TOEFL test is divided into four sections: reading, listening, writing and speaking.
In the reading section, test takers are given three reading passages and then there will be multiple-choice questions to check comprehension levels. The topic of each reading passage varies; it could be history, politics, social science, psychology, astronomy, biology, and so on. This is actually another advantage of doing many practice tests of the TOEFL reading section: one gets to acquire to much knowledge because TOEFL reading passages often mention useful and interesting topics, such as possible explanations for the Moai statues in Easter Island, the origins of the term "tumbleweeds", and tactics for training homing pigeons.
In the listening section, the test taker has to listen to some conversations and lectures, and then there will be multiply-choice questions to gauge the listener's comprehension. Again, the topic of each listening passage varies. The conversations are always about campus situations, such as a student asking some advice from a teacher, or two students discussing their class notes.
The writing section of the TOEFL test is divided into two parts: the independent essay and the integrated essay. In the independent essay, the test-taker is given a question which he or she has to answer in the essay. The question is always about the test-taker's opinion, such as "Do you agree with the statement that the television has contributed to the deterioration of communication between family members?" The test-taker then has 30 minutes to answer this question using supporting details from his or her own experience or observation. The other part of the TOEFL writing section is called the integrated essay, where the test-taker has to read a short passage, then listen to a lecture related to the passage, and finally he or she has to answer a question in essay form. For this essay part, the test-taker's opinion is not being solicited.
The speaking section of the TOEFL tests the test-taker's fluency in spoken English. The test-taker has to intelligibly and effectively answer some questions, both regarding his or her own opinion as well as some given topics.

How to Get Familiar With the TOEFL Reading Section
A test-taker who can anticipate the kinds of questions which will come out in the TOEFL reading section will benefit greatly. These are the question types that usually appear:
Factual/negative factual: the answer to this type of question is written clearly in the passage; the trick is to simply find it. The negative factual question is a little trickier, since the reader will have to eliminate each possible answer until he or she arrives in the correct answer choice.
Vocabulary: this question asks, "What is the meaning of the word x in the passage?" Because some words have multiple meanings and nuances when used differently, the reader has to pay attention to context in order to answer this type of question correctly.
Inference: this type of question is less straightforward as the reader must sort of "guess" why the writer mentions certain things in the reading passage.
Purpose: this question asks the purpose of the reading passage – is it to inform? Argue or debate? Entertain?
Method: this question asks how the passage writer present the information - is it by presenting the evolution of the topic by chronology? Is it by comparing and contrasting two or more things? Is it by giving a detailed description of a phenomenon?
Opinion: this question wants to find out if the test-taker can distinguish between facts and opinion.
Sentence restatement: the test-taker must choose a sentence which retains the same meaning as a highlighted sentence within the reading passage.
Sentence addition: this question tests the organization skill of the test-taker; he or she must insert a new sentence into a paragraph within the reading passage.
Completing summaries and charts: the test-taker must be able to recognize the main points and ideas of the reading passage.
How to Get Familiar With the TOEFL Listening Section
Like the TOEFL reading section, the listening section contains similar question types:
Main idea: the question asks the listener what is the main idea of each passage.
Supporting details: this question asks the listener to identify proof or details which support the main idea.
Inference: the listener is supposed to "guess" why the speaker(s) in the passage mentioned something.
Purpose: this question asks the listener the purpose of each listening passage - is it to inform? Argue or debate? Entertain?
Method: the listener has to identify how the passage present its information – chronological order? Compare and contrast?
Attitude: the listener must be able to identify the attitude of the speaker(s) in each passage – is s/he doubtful? Excited? Upset?
Relationships: the listener has to know how the important points in each listening passage is related (cause/effect, comparison/contrast, chronological order, etc.)
How intonation affects meaning: the listener must be able to identify the meaning behind a speaker's way of speaking (for example, tone of voice, or use of idiom).
Completing summaries and charts: like in the reading passage, the listener is also asked to complete a chart or summarize each passage's main points and ideas.
How to Get Familiar With the TOEFL Writing Section
The independent essay question always asks either two types of questions:
The open question: the test-taker is given one question asking his/her opinion on a familiar topic, such as "If you could change one thing about your hometown, what would it be, and why?" or "Would you rather be a leader of a group or a member of a group?" The test-taker must answer the question and provide reasons and specific examples to support his/her answer.
The integrated question: for this essay question, the test-taker must read a short passage, then listen to a lecture relating to the reading passage. Then the test-taker is given a question which s/he must answer in essay format. In order to answer the question accurately and efficiently, the test-taker must understand the relationship between the reading passage and listening passage: do they support each other? Contradict each other? Does one add more information to the other?
How to Get Familiar With the TOEFL Speaking Section
The speaking section of the TOEFL has six questions:
Open question: the speaker must answer a question about a familiar topic, like "Describe your home town" or "What is your favorite holiday and why".
Choice question: the speaker must pick one out of two choices, such as "Do you prefer to eat at home or in a restaurant? Why" or "Would you rather study alone or in a group? Why?
Integrated question 1: the test-taker must read a short passage, then listen to a conversation related to the passage, then answer the question by speaking.
Integrated question 2: this question is similar to the previous section, except the test-taker must listen to a lecture (instead of a conversation) related to the reading passage, then speak effectively to answer the question.
Problem and solution question: here, the test-taker has to listen to two people talking about a problem and its possible solutions. The speaker must identify what the problem is, what are the possible solutions and what s/he thinks should be done.
Lecture question: the test-taker must listen to a professor giving a lecture, usually on an unfamiliar topic, then s/he has to summarize the lecture.
Familiarity With the TOEFL IBT Breeds Ease
Once test-takers are familiar with all the four sections of the TOEFL, they must practice doing them again and again until they becomes so familiar with the directions that those directions can simply be skipped, thus saving precious time. Over time, taking the TOEFL IBT will become second nature. Once this level is reached, the test-taker can then truly concentrate on the content of the passages instead of the format of the test, thus improving the TOEFL score.


Disunting dari http://www.suite101.com/content/tips-on-how-to-increase-toefl-ibt-score-a179024








Verb to Complement
1. The teacher decided (to accept) the paper.
2. They appreciate (having) this information.
3. His father doesn’t approve of his (going) to Europe.
4. We found it very difficult (to reach) a decision.
5. Donna is interrested in (opening) a bar.
6. George has intention of (leaving) the city now.
7. We are cager (to return) to school in the fall.
8. You would be better off (buying) the car.
9. She refused (to accept) the gift.
10. Mary regrets (being) teh one to have to tell him.
11. George pretended (to be) sick yesterday.
12. Carles hopes (to finish) his thesis this year.
13. They agreed (to leave) early.
14. Helen was Anxious (to tell) her family about her promotion.
15. We are not ready (to stop) this reearch at this time.
16. Henry shouldn’t risk (driving) so fast.
17. We demands (to know) what is going on.
18. She is looking forwaard to (returning) to her country.
19. There is no excuse for (leaving) the room in this condition.
20. Gerald returned to his home after (leaving) the game.

















Verb Agreement
1. Neither Bill nor Marry (is) going to the play tonight.
2. Anything (is) better than going to another movie tonight.
3. Skating (are) becoming more popular every day.
4. A number of reporters (was) at the conference yesterday.
5. Everybody who (has) a fever must go home immediately.
6. Your glasses (were) on the bureau last night.
7. There (were) some poeple at the meeting last night.
8. The committe (has) already reached a decision.
9. A pair of jeans (were) in the washing machine in this morning.
10. Each student (has) answered the first three question.
11. Either John or his wife (makes) breakfast each morning.
12. After she had perused the material, the secretary decided that everything (was) in order.
13. The crowd at the basketball game (was) wild with excitement.
14. A pack of wild dogs (have) frightened all the ducks away.
15. The jury (is) trying to reach a decision.
16. The army (has) eliminated this section of the training tet.
17. The number of students who have withdrawn from class this quarter (are) appaling.
18. There (have) been too many interruptions in this class.
19. Every elementary school teacher (has) to take this examination.
20. Neither Jill nor her parents (have) seen this movie before.






























Present Perfect
1. Mr. Harris has taught Enghlish at this school for five years.
2. I have written three or four letters to that company.
3. The student in the class have done those two lesson already.
4. I have knew Professor Moore for more than twelve years.
5. Richard has took three course in Enghlish at this school.
6. Those steps are dangerous. I have fell on them several times.
7. Mr. Kramer have been in the United States for three years.
8. The janitor has already shut to the back door.
9. The students have read all of the stories in that book.
10. Marjorie has chosssen ad pretty dress in the party.
11. I have spoke to my boss about the problem several times.
12. Tat tree has grown at least five feet since last year.
13. Miss King has spent over eighteen hundred dollar since May.
14. Mr. and Mrs. Smith have bought a new house in the North Plains.
15. The real estate agent have sold the Smith’s old house.
16. Charles has had a bad cold for a whole week.
17. I’m sorry, I have forgot for that name book.
18. We have already heard that new song several times.
19. Mr. Wilson insn’t here. He has gone out of town for the weekend.
20. Mr. Kennedy has wore his blue suit to the office only twice.
21. I have sat in this same seat since the first day of classes.
22. The money in isn’t in this drawer. Someone have stolen it!
23. Up to now, I have understood every lesson in the book.
24. We have had absolutely no trouble with our car so far.
25. No one have found that’s girls purse and gloves yet.
26. The weather have been very warm ever since last Thursday.
27. Mr. Anderson and Mr. Brown have had lunch already.
28. I have seen the EmpireState Building hundreds of times.
29. We have already spoke to the director and has given him the messages.
30. Grandmother has never flown in an airplane before.
31. You have tore your shirt! There’s a hole in the left sleeve.
32. I have already read the costumer’s letter and have written a reply for him.

Selasa, 08 Maret 2011

INGGRIS BISNIS 2

Present Perfect
1. Mr. Harris has taught Enghlish at this school for five years.
2. I have written three or four letters to that company.
3. The student in the class have done those two lesson already.
4. I have knew Professor Moore for more than twelve years.
5. Richard has took three course in Enghlish at this school.
6. Those steps are dangerous. I have fell on them several times.
7. Mr. Kramer have been in the United States for three years.
8. The janitor has already shut to the back door.
9. The students have read all of the stories in that book.
10. Marjorie has chosssen ad pretty dress in the party.
11. I have spoke to my boss about the problem several times.
12. Tat tree has grown at least five feet since last year.
13. Miss King has spent over eighteen hundred dollar since May.
14. Mr. and Mrs. Smith have bought a new house in the North Plains.
15. The real estate agent have sold the Smith’s old house.
16. Charles has had a bad cold for a whole week.
17. I’m sorry, I have forgot for that name book.
18. We have already heard that new song several times.
19. Mr. Wilson insn’t here. He has gone out of town for the weekend.
20. Mr. Kennedy has wore his blue suit to the office only twice.
21. I have sat in this same seat since the first day of classes.
22. The money in isn’t in this drawer. Someone have stolen it!
23. Up to now, I have understood every lesson in the book.
24. We have had absolutely no trouble with our car so far.
25. No one have found that’s girls purse and gloves yet.
26. The weather have been very warm ever since last Thursday.
27. Mr. Anderson and Mr. Brown have had lunch already.
28. I have seen the EmpireState Building hundreds of times.
29. We have already spoke to the director and has given him the messages.
30. Grandmother has never flown in an airplane before.
31. You have tore your shirt! There’s a hole in the left sleeve.
32. I have already read the costumer’s letter and have written a reply for him.



50 Irregular Verbs
Infinitive  Past Tense  Past Participle = Makna

1. abide  abode  abode = tinggal
2. arise  arose  arose = muncul
3. awake  awoke/awaked  awoke/awaked = membangunkan
4. be  was, were  been = ada
5. bear  bore  borne, born = menderita
6. beat  beat  beaten = memukul
7. become  became  become = menjadi
8. befall  befell  befallen = menimpa
9. begin  began  begun = memulai
10. behold  beheld  beheld = melihat
11. bend  bent  bent = membengkok
12. bereave  bereft  bereft = merampas
13. beseech  besought  besought = memohon
14. betake  betook  betaken = pergi
15. bid  bade  bidden = mengundang, memohon
16. bind  bound  bound = mengikat
17. bide  bode  bidden = menawarkan
18. blow  blew  blowen = menghembus
19. break  broke - broken = mematahkan, memecahkan
20. breed  bred  bred = memelihra
21. build  built  built = membangun
22. bring  brought  brought = membawa
23. burn  burnt  burnt = membakar
24. buy  bought  bought = membeli
25. catch  caught  caught = menangkap
26. come  came  come = datang
27. dig  dug  dug = menggali
28. do  did  done = berbuat
29. draw  drew  drawn = menggambar
30. drink  drank  drunk = minum
31. drive  drove  driven = mengendarai
32. eat  ate  eaten = makan
33. fall  fell  fallen = jatuh, turun
34. feel  felt  felt = merasa, merasakan
35. find  foud  found = mendapat
36. fly  flew  flown = menerbangkan
37. forget  forgot  forgotten = lupa, melupakan
38. get  got  got = mendapatkan
39. give  gave  given = memberi
40. go  went  gone = pergi
41. know  knew  known = mengetahu, mengerti
42. meet  met  met = bertemu
43. make  made  made = membuat
44. pay  paid  paid = membayar
45. redo  redid  redone = memperbaiki ulang
46. sleep  slept  slept = tidur
47. tell  told  told = menceritakan, memberitahukan
48. win  won  won = memenangkan
49. wring  wrung  wrung = memulai
50. write  wrote  written = menulis

30 Things In My Desk
1. Pencil = Pensil
2. Pen = Pulpen
3. Eraser = Penghapus
4. Coloring pencil = Pensil warna
5. Stabillo = Stabilo
6. Dictionary = Kamus
7. Laptop = Komputer jinjing
8. Internet modem = Modem internet
9. Calculator = Kalkulator
10. Mouse = Mouse komputer
11. Books = Buku buku
12. Magazine = Majalah
13. Novel = Novel
14. A vas of flowers = Bunga bunga dalam vas
15. Mini lamp = Lampu kecil
16. Handphone = Ponsel / telepon genggam
17. Earphone = Earphone
18. Newspaper = Koran
19. Glue = Lem
20. Scissor = Gunting
21. Small mirror = Cermin kecil
22. Papers = Kertas-kertas
23. Flashdisk = Flashdisk
24. Glass = Gelas
25. Note book = Buku catatan
26. Printer = Printer
27. Purse = Dompet
28. Shavings = Serutan pensil
29. Handclock = Jam tangan
30. Working paper = Makalah

50 Things In The Office
50 Things In The Office


1. Table = Meja
2. Chair = Kursi
3. Computer = Komputer
4. Keyboard = Keyboard
5. Mouse = Mouse
6. Internet modem = Modem internet
7. Printer ink = Tinta printer
8. Printer= Printer
9. Television = Televisi
10. Radio = Radio
11. Music Player = Pemutar musik
12. Magazine = Majalah
13. Newspaper = Koran
14. Cutter = Silet
15. Pen = Pulpen
16. Pencil = Pensil
17. Eraser = Penghapus
18. Map = Peta
19. Telephone = Telepon
20. Faksimile = Mesin fax
21. Bag = Tas
22. Calculator = kalkulator
23. Papers = Kertas kertas
24. Books = Buku buku
25. Flower vase = Vas bunga
26. Wall clock = Jam dinding
27. Photo frame = Bingkai foto
28. Bookcase = Lemari buku
29. Handphone = Ponsel
30. Blanket = Tempat sampah
31. Lamp = Lampu
32. Electric switch = Saklar listrik
33. Table lamp = Lampu meja
34. Mirror = Cermin
35. Curtain = Tirai
36. Pencil case = Kotak pensil
37. Camera = Kamera
38. A glass of water = Segelas air
39. Dispenser = Dispenser
40. Lem : Glue
41. Air Conditioner = Pendingin udara (AC)
42. White board = Papan tulis
43. Marker = Spidol
44. Nameplate = papan nama
45. Ornamental plants = Tanaman hias
46. Door = Pintu
47. Window = Jendela
48. Calender = Kalender
49. Cubicel = Bilik kerja
50. Buku tulis : Writebook

Rabu, 10 November 2010

Etika Bisnis

I. PENDAHULUAN
I.1. LATAR BELAKANG

Pada kondisi belakangan ini, setiap pelaku bisnis jelas akan semakin berpacu dengan
waktu serta negara-negara lainnya, agar terwujudnya suatu tatanan perekonomian yang saling menguntungkan. Tentunya semua perusahaan harus sudah mengacu kepada implementasi GCG yang sudah bisa ditawar-tawar lagi, sehingga dapat dikatakan bahwa bisa atau tidak bisa yang pada akhirnya tetap berusaha dan bukan merupakan suatu kebutuhan. Selain itu, memang belum adanya sangsi yang tegas dari pihak regulaor dalam hal ini pemerintah yaitu jika bagi perusahaan yang tidak menerapkan GCG. Dibeberapa negara maju, GCG saat ini sudah dianggap sebagai
sauatu asset perusahaan yang sangat bermanfaat, misalnya GCG akan dapat meningkatkan nilai tambah bagi pemenang saham dan mempermudah akses ke pasar domestik maupun ke luar negeri (global) serta tidak kalah pentingnya dapat membawah citra perusahaan yang positif dari masyarakat

I.2. PENJELASAN TENTANG ETIKA BISNIS.
Secara sederhana yang dimaksud dengan etika bisnis adalah cara-cara untuk melakukan kegiatan bisnis, yang mencakup seluruh aspek yang berkaitan dengan individu, perusahaan, industri dan juga masyarakat. Kesemuanya ini mencakup bagaimana kita menjalankan bisnis secara adil , sesuai dengan hukum yang berlaku tidak tergantung pada kedudukan individu ataupun perusahaan di masyarakat.

Etika bisnis dibagi dalam:

(1).Descriptive ethics :is concerned with describing, characterizing and studying
the morally of a people, a culture, or a society. It also compares ancontracts
different moral codes, systems, practices, beliefs, and value ( A. Buchhholtz and
B.Rosenthal, 1998)

(2). Normative ethics: concerned with supplying and justifying a coherent moral
system ofthinking and judging. Normative etuncov develop,and basic principles
that are intended to guide behavior, actions, and decisions.(R.DeGeorge, 2002)
Menurut Caroll dan Buchholtz “ ethics is the discipline that deals with what
is good and bad and with moral duty and obligation. Ethics can also be
regarded as aset of moral principles or values. Morality is a doctrine system
of moral conduct .Moral conduct refer to that which relates to principles of
right and wrong behavior that takes place within a business context . Business
ethics, therefore is concerned with good and bad or right an d wrong behavior
that takes place within a business context. Concepts of right and wrong are
increasingly being interpreted today to include the more difficult and subtle
questions of fairness, justice, and equity. Ethics is a philosophical term
derived from the Greek word “ethos” meaning character or custom. This definition
is germane to effective leadership in organization in that it connote
organization

I.3. PENJELASAN TENTANG MEMBANGUN ’’ BUILT TO BLESS’ COMPANY.
Ingin diberkati adalah keinginan yang wajar, ingin menjadi berkat bagi orang lain adalah keingginan yang mulia. Menurut Peter Straub, kadang-kadang…. apayang harus engkau kerjakan adalah kembali ke awal dan melihat segalanya dalam sebuah cara pandang yang baru. Jim Collin (2001), implementasi konsep membuat perusahaan menjadi perusahaan yang Good to Great. Dimana kriteria perusahaan agar bisa dipilih sebagai perusahaan yang Good to Great adalah seperti berikut :

(1). Perusahaan menunjukkan pola kinerja baik yang ditemukan titik transisi menuju ke kinerja hebat. Kinerja hebat di definisikan sebagai kumunikasi total hasil saham paling sedikit 3 kali dari pencapaian pasar secara umum, mulai dari titik transisi (T) dalam 15 tahun kemudia Sedangkan kinerja baik hanya menghasilkan 1.25 kali dari pencapaian pasar secara umum selama 15 tahun sebelum titik transisi (T-15). Rasio antara kumulatif hasil saham padaT+15dan T-15 harus lebih dari 3.

(2). Pola kerja kinerja Good to Great harus merupakan upaya pergeseran perusahaan (company ) itu sendiri bukan karena kecenderungan industri (industry event). Dengan kata lain,perusahaan harus menunjukkan pola tidak hanya relatif terhadap pasar, tetapi juga terhadap industrinya.
(3).Perusahaan adalah perushaan yang sudah cukup lama beroperasi setidaknya 25 tahun
sebelum titik transisi, dan merupakan perusahaan terbuka setidaknya dalam 10 tahun.
(4). Titik transisi sudah terjadi pada tahun 1985, dan tahun 2000 adalah tahun
analisis.
(5) Perusahaan sudah masuk dalam daftar peringkat FORTUNE 500 pada tahun 1995 yang
diterbitkan tahun 1996.
(6) Perusahaan masih menunjukkan kecenderungan naik dengan kemiringan hasil saham
kumulatif relatif terhadap pasar pada titik awal transisi harus sama lebih
baik dari 3/1 yang dipersyaratkan untuk memenuhi kriteria 1 pada fase T+15. Ini
berlaku untuk T+15 yang jatuh sebelum tahun 1996. Dari keenam kriteria tersebut
tadi masih dilakukan seleksi dalam 4 tahap yaitu: Tahap pertama menghasilkan
1.435 perusahaan dari seluruh FORTUNE 500(1965-1995) Tahap kedua tersaring 126
perusahaan Tahap ketiga menjaring 19 perusahaaan yang tersisa, dan Tahap keempat
menghasilkan 11 perusahaan yang berkriteria Good to Great ”the man behind the
gun”. Bila pimpinan puncak tidak memiliki unsur BMF, maka perusahaan itu tidak
mungkin menjadi perusahaan yang berlandaskan spriritual (spiritual company).




Contoh Kasus Sebagai Pelaku Bisnis

Pada tahun 1990 an, kasus yang masih mudah diingat yaitu Enron. Bahwa Enron adalah perusahaan yang sangat bagus dan pada saat itu perusahaan dapat menikmati booming industri energi dan saat itulah Enron sukses memasok enegrgi ke pangsa pasar yang bergitu besar dan memiliki jaringan yang luar biasa luas. Enron bahkan berhasil menyinergikan jalur transmisi energinya untuk jalur teknologi informasi. Dan data yang ada dari skilus bisnisnya, Enron memiliki profitabilitas yang cukup menggiurkan. Seiring dengan booming indutri energi, akhirnya memosisikan dirinya sebagai energy merchants dan bahkan Enron disebut sebagai ”spark spead” Cerita pada awalnya adalah anggota pasar yang baik, mengikuti peraturan yang ada dipasar dengan sebagaimana mestinya. Pada akhirnya Enron meninggalkan prestasi dan reputasinya baik tersebut, karena melakukan penipuan dan penyesatan.. Sebagai perusahaan Amerika terbesar ke delapan, Enron kemudian kolaps pada tahun 2001.

I.5. TUJUAN PEMBAHASAN.
Tujuan dari pembahasan ini adalah untuk :
1. Penerapakan peranan etika bisinis dalam implementasi sebagai good corporat
governance
2. Penerapakan membangun “built to bless” dalam implementasi sebagai good corporate
governance



II. PEMBAHASAN

Berbisnis dengan etika dan atau etika berbisnis, sebenarnya keberadaan etika
bisnis tidak hanya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sederhana atau ”remeh” atau, “ Bisakah kita melakukan etika berbisnis/ tidak melanggar hukum untuk meningkatkan kinerja divisi kita ?” jawabannya “pasti bisa” Jurnal Business and Society Review (1999), menulis bahwa 300 perusahaan besar yang terbukti melakukan komitmen dengan publik yang berlandaskan pada kode etik akan meningkatkan market value added sampai dua-tiga kali dari pada perusahaan lain yang tidak melakukan hal serupa. Bukti lain, seperti riset yang dilakukan oleh DePaul University (1997), menemukan bahwa perusahaan yang merumuskan komitmen korporat mereka dalam menjalankan prinsip-prinsip etika memiliki kinerja finansial (berdasarkan penjualan tahunan/revenue) yang lebih bagus dari perusahaan lain yang tidak melakukan hal serupa. Sebuah studi selama 2 tahun yang dilakukan The Performance Group, sebuah konsorium yang terdiri dari Volvo, Unilever, Monsato, Imperial Chemical Industires, Deutsche Bank, Electolux, dan Gerling, menemukan bahwa pengembangan produk yang ramah lingkungan dan peningkatan environmental compliance bisa menaikkan EPS (earning per share) perusahaan, mendobrak profitability, dan menjamin kemudahan dalam mendapatkan kontrak atau persetujuan investasi.

II.1. PERANAN ETIKA BISNIS DALAM PENERAPAN GCG
(1). Nilai Etika Perusahaan ( Company Ethics Value)
Kepatuhan pada kode etik ini merupakan hal yang sangat penting untuk mempertahankan dan memajukan reputasi perusahaan sebagai karyawan dan para pimpinan perusahaan yang bertanggung jawab, dimana pada akhirnya akan memaksimalkan nilai pemegang saham. Beberapa nilai-nilai etika perusahaan yang sesuai dengan prinsip-prinsip GCG, yaitu kejujuran, tanggung jawab, saling percaya, keterbukaan dan kerja sama. Sebagai contoh yang sering kita ketahui yaitu kode etik yang harus dipatuhi oleh seluruh karyawan dan pimpinan perusahaan, antara lain masalah informasi rahasia dan bentuan kepentingan.

(2). Code of Corporate and Business Conduct
Kode etik dalam tingkah laku berbisnis di perusahaan (code of corporate and business conduct) merupakan implementasi salah satu prinsip Good Corporate Governance (GCG). Kode etik tersebut menuntut karyawan & pimpinan perusahaan untuk melakukan prakter-praktek etik bisnis yang terbaik di dalam semua hal yang dialakukan atas nama peusahaan. Dengan tujuan agar prinsip etika bisnis menjadi budaya perusahaan (corporate culture), maka seluruh karyawan dan para pimpinan perusahaan akan berusaha memahami dan berusaha mematuhi “mana yang boleh” dan mana yang tidak boleh dilakukan dalam aktivitas bisnis perusahaan. Pelanggaran atas kode etik merupakan hal yang serius, bahkan dapat termasuk kategori pelanggaran hokum.

Contoh :
Di Indonesia dengan Topik : The Challenges of Legal Profession in The Corrupt Society (Gayus Lumbuun, 2008), yang memaparkan (1) penegakan hokum pembrantas korupsi, (2) substansi/norma hukum kebijakan pemberantas KKN, (3)kelembagaan/ struktur hukum pemberantas KKN, (4) budaya hukum (legal culture dalam kebijakan pemberantas KKN. Dari keempat unsur hukum tersebut, maka unsure ketiga dari sistem hukum yang sangat berpengaruh dalam implementasi UU tentang tindak pidana korupsi adalah masalah budaya hukum yang terkait dengan pemberantas KKN. Budaya hukum disini dapat dikelompokkan kedalam 2 hal yaitu:
budaya yang menyimpang dan buadya sebagai karekter entitas. Budaya hukum yang menyimpang inilah yang sebenarnya masih dapat diperbaiki. Bebarapa bagian penting yang terkait dengan budaya hukum ini adalah mengenai sebab-sebab dan pelaku korupsi, serta dukungan masyarakat dalam pemberantas KKN, dan strategi umum yang dapat dilakukan dalam pemberantas KKN.

II.2. MEMBANGUN ETIKA BISNIS DAN BISNIS YANG BERETIKA
Etika di dalam bisnis sudah tentu harus disepakati oleh orang-orang yang
berada dalam kelompok bisnis serta kelompok yang terkait lainnya. Dalam menciptakan etika bisnis, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, antara lain :
(1). Pengendalian diri./ kejujuran.
(2). Social Responsibility
(3). Memiliki prinsip / mempertahankan jati diri.
(4). Menciptakan persaingan yang sehat.
(5). Menerapkan konsep yang berksinambungan.




II.3. MEMBANGUN “ BUILT TO BLESS”DALAM PENERAPAN GCG.

(1). Moralitas Kerja dalam Bentuk Etika Bisnis dan Etika Kerja
Moralitas ini merupakan landasan berbisnis dengan etika yang baik. Etika bisnis dan etika kerja adalah dua hal utama yang terus dipertahankan sebagai cara kerja dalam mencapai tujuannya. Keduanya merupakan standar yang diyakini tentang baik buruk dalam pengelolaan usaha (a defined standard of right or wrong what some one often said). Bukan hanya memiliki dokumen yang tertulis di kertas tapi terpatri dalam hati. Seluruh jajaran mengahayati dan mengamalkan karena karena percaya bukan paksaan atau bagian dari deskripsi pekerjaan dan proses. Moralitas yang setidaknya mencakup pedoman etika bisnis dan etika kerja ini secara tertulis dijabarkan dan dikomunikasikan secara terus menerus. Pimpinan perusahaan menjadi pemegang kunci pelaksanaan yang senantiasa dilihat oleh seluruh pekerja. Dalam keadaan krisis tidak terbatas pada target penjualan dan yang tidak tercapao, tetapi bahkan sampai keberadaan bisnis sekalipun, pimpinan dan organisasi yang memiliki kinerja emosional dan etikal yang tinggi akan terus berupaya mempertahankannya tanpa kompromi. Etika bisnis mencakup bagaimana menata hubungan yang etis perusahaan dan seluruh pemangku kepentingan seperti hubungan perusahaan dan seluruh pemasok, pelanggan, karyawan, masyarakat sekitar, lingkungan, dan pemerintah. Sedangkan etika kerja mengatur hubungan antara pekerja dan sesama pekerja, pekerja dengan atasan, pekerja dengan pimpinan perusahaan, perusahaan dengan pemangku kepentingan lainnya. Nilai pekerja harus dihayati dan dipratikkan dan pekerjaan sehari-hari. Bukan hanya sekadar menyelesaikan pekerjaan juga cara melakukan pekerjaan (how to do not only what to do). Bebarapa perusahaan yang mendapat penghargaan sebagai perusahaan yang beretika bisnis tinggi dalam 16th Annual Business Ecthic Awards 2004 adalah sebagai berikut:
a.Gap Inc, mendapat Social reporting Award. Gap melporkan kinerja dan ketaatan 3.000 pabrik pemsok di 50 negara terhdap aturan yang tela ditetapkan.
b.Chroma Technology Corp. Meraih Living Economy Award, perusahaan yang menerapkan konsep kepemilikan karyawan, kebijakan upah yang pantas.
c.Dell Inc, memperoleh Environmental Progress Award, menawarkan jasalayanan gratis untuk mendaur ulang komputer yang eprnah dipakai perusahaan pada setiap pembelian komputer baru.
d.Cliff Car Inc, menyabet General Excellence Award atas komitmennya dan konsisten terhadap pelestarian lingkungan.
e.King Arthur Flour, mencapai Social Legacy Award, kerena menyerahkan kepemilikan saham perusahaan 100 persen.

(2). Kinerja Spiritual melahirkan perusahaan yang Built to Bless
Dalam hasil pengamatan saya selanjutnya, kedua kinerja tersebut belumkah seluruhnya mencerminkan kesuksesan menyeluruh dalam perusahaan. Ada factor ketiga yang patut menjadi bahan renungan setiap pimpinan dan pemegang saham yakni Kinerja Spiritual. Ini selaras dengan kecerdasan manusia yang memiliki tiga cakupan yakni Intelektual, Emosional, dan Spriritual. Kecerdasan Spiritual yang dimiliki pimpinan dan manusia ada dalam perusahaan akan menjadi peusahaan untuk memiliki Kinerja Spiritual.terjadi, maka akan ada padanan yang serasi antara manusia sebagai subjek dan organisasi sebagai ranah subjek. Salah satu aspek yang sangat penting dalam membawa perusahaan menjadi perusahaan BERKAT (A Built to Bless-Blessing Company) adalah memperdalam dan memperindah (depth and beauty) landasan berbisnis yang berada di atas etika dan moral standar yakni unsur spiritualitas yang bersumber pada tata nilai keimanan yang disebut keyakinan (belief). Etika dan moral hanya berlandasan pengertian baik-buruk dan benar-salah dengan penerapan Good Corporate Governance (GCG). Perusahaan yang Built to Bless, sudah menyentuh aspek yang saya sebut sebagai sisi spiritual yang bersumber kepada Tuhan (God) yang akhirnya menelurkan prinsip baru yang banyak dikenal sebagai God Corporate Governance (GODCG). Oleh karena itu, landasan dari moral, etika, falsafah perusahaan yang akan langgeng karena memiliki sifat transendensi harus berakar pada landasan spiritual sebagai sumber segala kebijakan. Saya yakin, semua Kitab Suci dari semua agama mengajarkan landasan spiritual yang jauh lebih dalam dari landasan mental dan moral. Untuk pedoman berperilaku khususnya dalam dunia bisnis, tidak ada dogmatika yang sangat berbeda.



III. KESIMPULAN DAN SARAN

1. KESIMPULAN.

1.Etika bisnis memegang peranan sangat penting dalam rangka implemetasi GCG. Sedangkan Code of Corporate and Business Conduct merupakan pedoman bagi seluruh karyawan dan para pimpinan perusahaan dalam menjalankan aktivitas sehari-hari Dan agar mudah disosialisakan kemua karyawan tanpa memandang level jabatan, maka dibuatkan beberapa sepanduk (slogan) dipasanga di tempattempat strategis dilingkungan perusahaan.
2.Gerakan moral : bersih, transparan dan profesional mengandung mengandung nilai moral dan prinsip-prinsip dasar dari GCG yang bersifat universal.
3.Implementasi GCG di perusahaan, harus dijunjung tinggi, karena kemajuanperusahaan, kepercayaan pelanggan, dan profit yang terus meningkat, pangsa pasar terus meluas, merupakan cita-cita bagi setiap perusahaan.
4.Diperlukan integrasi moral yang tinggi dari para Aparat penegak hukum yangmenangani perkara korupsi dan jangan memberikan contoh yang kurang baik,jangan membuat masyarakat tidak lagi percaya terhadap Aparat Penegak Hukum ( Undang-undang No. 20 tahun 2001) tentang Pemberantasn Tindak Pidana Korupsi.
5.Gunakan kriteria bagi perusahaan Built to bless yaitu ada Lima Fase PerubahanPerusahaan dengan Kinerja Spiritual yang tinggi : fase “ BURUK (Bad) MAPAN (Establishes)”, HEBAT (Good to Great)”, “ LANGGENG ( Built to Last) dan BERKAT (Built to Bless = BLESSING)





2. SARAN
1.Untuk implementasi GCG, selain faktor individu, maka tidak kalah pentingnya suatu perusahaan harus mempunyai sistem, SOP (Standard Operation Procedure) pada setiap item pekerjaan.
2.Dari aspek agama , perlunya menekankan kaidah atau norma-norma ajaranagama agar umatnya sensitif dalam menyikapi “ mana yang benar” atau “mana yang tidak benar” dan apa sangsinya jika kita selalu menabrak yang terkait dengan norma-norma agama. Dan sabagai bukti para penghuni Lapas , beberapa tokoh agama ( orang yang mempunyai pemahaman agama yang cukup baik ) ternyata sebagai penghuninya.
3.Karena implementasi GCG sangat dominan ketika para pimpinan perusahaan betul-betul mensuport, memberikan teladan, dan mempunyai komitmen yang kuat dalam menjalankan aktivitas sehari-hari.
4.Aparat penegak hukum, harus berani memberikan keyakinan bahwa korupsi bisa diberantas, namun kenyataan banyak para pejabat, profesi dan orang yang mempunyai latar belakang ilmu hukum, ternyata melakukan pelanggaran hukum, hal ini akan berpotensi membuat masyarakat tidak yakin kalau namanya korupsi bisa diberantas.





IV. DAFTAR PUSTAKA

I.Bambang Paulus, 2007, Built to Bless, PT Elex Media Kumputindo, Jakarta Buchholtz and B. Rosenthal, 2002, Business Ethics, Upper Saddle River, N,J Printece Hall.
II.Gayus Lumbuun, 2008, The Challenges of Legal Profession in The Corrupt Sociaety.
III. Indriyanto Seno Adji, 2007, Korupsi Kebijakan Aparatur Negara dan Hukum Pidana, CV Diadit Media , Jakarta.
IVJim Collins, 2001, Good to Great, Why Some Companies make the Leap and Others Don’t Harper Business, An Imprint of Harper Collin, Published.
V.R.Sims, 2003, Ethics and Corporate Social Responsibility-Why Giants Fall, C.T: Greenwood Press.
VI.Tjager, I Nyoman, 2003, Corporate Govermance : Tantangan dan Kesempatan bagi Komunitas Bisnis Indonesia, PT .Prenhallindo, Jakarta Undang-undang No. 20, 2001, Pemberantasan Tindak Pindana Korupsi.



Disunting dari :http://rannie-winoni.blogspot.com/2009/10/contoh-kasus-etika-bisnis.html

Rabu, 02 Juni 2010

Tugas Bahasa Indonesia (Bab 1 PI)

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Tujuan dari dunia bisnis seperti perusahaan adalah untuk menentukan suatu titik awal pembangunan suatu proyek yang direnacanakan oleh perusahaan. Selain itu suatu perusahaan yang baik juga harus mampu untuk menentukan visi dan misi serta menyusun strategi dalam menjalankan usahanya. Seiring dengan berjalannya suatu perusahaan, maka suatu perusahaan akan membutuhkan tenaga kerja. Namun untuk memperoleh tenaga kerja yang dibutuhkan dan sesuai dengan kebutuhan perusahaan tidaklah mudah. Dari hal tersebut maka peran dari manajemen sumber daya manusia sangatlah dibutuhkan. Peran dari manajemen personalia akan sangat diperlukan oleh suatu perusahaan pada saat proses penerimaan karyawan baru. Penerimaan karyawan yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan akan sangat membantu dalam menentukan kemajuan dari suatu perusahaan. Disamping hal itu seorang manajer personalia juga harus memperhatikan jumlah dan kualitas dari para calon tenaga kerja yang akan diseleksi untuk kemudian diterima. Berapa jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan oleh perusahaan dan syarat apa sajakah yang harus dipenuhi oleh para calon tenaga kerja tersebut. Karena dengan menentukan syarat apa saja yang harus dimiliki oleh para calon tenaga kerja yang dibutuhkan oleh perusahaan, maka perusahaan akan bisa memaksimalkan potensi dari para calon tenaga kerja tersebut yang nantinya akan menghasilkan keuntungan bagi perusahaan.

1.2. Rumusan dan Batasan Masalah
Pada pembahasan ini penulis hanya membatasi pembahasan masalah pada : bagaimana proses penerimaan karyawan pada suatu perusahaan dan faktor apa saja yang paling menentukan dalam proses penerimaan karyawan pada suatu perusahaan. Apakah proses penerimaan karyawan yang diterapkan pada perusahaan saat ini sudah tepat? Dan faktor apakah yang sangat menentukan dalam proses penerimaan karyawan?

1.3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat atau mengetahui tingkat keefektifan penerimaan karyawan pada suatu perusahaan, apakah cara yang selama ini diterapkan sudah tepat atau belum. Disamping itu penulis juga bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh penerimaan karyawan dalam menentukan kemajuan sutu perusahaan.

1.4. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penulisan ini bagi perusahaan adalah untuk mengetahui apakah metode yang selama ini diterapkan oleh perusahaan sudah tepat ataukah belum, sehingga perusahaan bisa lebih memperhatikan dan lebih selektif dalam membuat keputusan untuk menerima atau tidak menerima seorang calon karyawan.

1.5. Metode Penelitian
Meode penelitian yang digunakan adalah :
a. Metode Penerimaan Kryawan :
Wawancara
Tes ketrampilan
b. Metode Seleksi :
Potensi akademik
Tingkat intelegensi ( IQ )

Selasa, 23 Maret 2010

PASAR MODAL

PASAR MODAL
Pasar modal (capital market) merupakan pasar untuk berbagai instrumen keuangan jangka panjang yang bisa diperjualbelikan, baik surat utang (obligasi), ekuiti (saham), reksa dana, instrumen derivatif maupun instrumen lainnya. Pasar modal merupakan sarana pendanaan bagi perusahaan maupun institusi lain (misalnya pemerintah), dan sebagai sarana bagi kegiatan berinvestasi. Dengan demikian, pasar modal memfasilitasi berbagai sarana dan prasarana kegiatan jual beli dan kegiatan terkait lainnya.
Instrumen keuangan yang diperdagangkan di pasar modal merupakan instrumen jangka panjang (jangka waktu lebih dari 1 tahun) seperti saham, obligasi, waran, right, reksa dana, dan berbagai instrumen derivatif seperti option, futures, dan lain-lain.
Undang-Undang Pasar Modal No. 8 tahun 1995 tentang Pasar Modal mendefinisikan pasar modal sebagai “kegiatan yang bersangkutan dengan Penawaran Umum dan perdagangan Efek, Perusahaan Publik yang berkaitan dengan Efek yang diterbitkannya, serta lembaga dan profesi yang berkaitan dengan Efek”.
Pasar Modal memiliki peran penting bagi perekonomian suatu negara karena pasar modal menjalankan dua fungsi, yaitu pertama sebagai sarana bagi pendanaan usaha atau sebagai sarana bagi perusahaan untuk mendapatkan dana dari masyarakat pemodal (investor). Dana yang diperoleh dari pasar modal dapat digunakan untuk pengembangan usaha, ekspansi, penambahan modal kerja dan lain-lain, kedua pasar modal menjadi sarana bagi masyarakat untuk berinvestasi pada instrument keuangan seperti saham, obligasi, reksa dana, dan lain-lain. Dengan demikian, masyarakat dapat menempatkan dana yang dimilikinya sesuai dengan karakteristik keuntungan dan risiko masing-masing instrument.
Dalam sejarah Pasar Modal Indonesia, kegiatan jual beli saham dan obligasi dimulai pada abad-19. Menurut buku Effectengids yang dikeluarkan oleh Verreniging voor den Effectenhandel pada tahun 1939, jual beli efek telah berlangsung sejak 1880.

Pada tanggal 14 Desember 1912, Amserdamse Effectenbueurs mendirikan cabang bursa efek di Batavia. Di tingkat Asia, bursa Batavia tersebut merupakan yang tertua ke-empat setelah Bombay, Hongkong, dan Tokyo.

Zaman Penjajahan


Sekitar awal abad ke-19 pemerintah kolonial Belanda mulai membangun perkebunan secara besar-besaran di Indonesia. Sebagai salah satu sumber dana adalah dari para penabung yang telah dikerahkan sebaik-baiknya. Para penabung tersebut terdiri dari orang-orang Belanda dan Eropa lainnya yang penghasilannya sangat jauh lebih tinggi dari penghasilan penduduk pribumi. 

Atas dasar itulah maka pemerintahan kolonial waktu itu mendirikan pasar modal. Setelah mengadakan persiapan, maka akhirnya berdiri secara resmi pasar modal di Indonesia yang terletak di Batavia (Jakarta) pada tanggal 14 Desember 1912 dan bernama Vereniging voor de Effectenhandel (bursa efek) dan langsung memulai perdagangan. 

ASURANSI

ASURANSI
Asuransi dalam hal hukum dan ekonomi adalah suatu bentuk dari manajemen risiko terutama digunakan untuk lindung nilai terhadap risiko kerugian kontingen. Secara sempit asuransi adalah sebuah sistem untuk merendahkan kehilangan finansial dengan menyalurkan risikokehilangan dari seseorang atau badan ke lainnya.

Asuransi dalam Undang-Undang No.2 Th 1992 tentang usaha perasuransian adalah perjanjian antara dua pihak atau lebih, dengan mana pihak penanggung mengikatkan diri kepada tertanggung, dengan menerima premi asuransi, untuk memberikan penggantian kepada tertanggung karena kerugian, kerusakan atau kehilangan keuntungan yang diharapkan atau tanggung jawab hukum pihak ke tiga yang mungkin akan diderita tertanggung, yang timbul dari suatu peristiwa yang tidak pasti, atau memberikan suatu pembayaran yang didasarkan atas meninggal atau hidupnya seseorang yang dipertanggungkan.
Badan yang menyalurkan risiko disebut "tertanggung", dan badan yang menerima risiko disebut "penanggung". Perjanjian antara kedua badan ini disebut kebijakan: ini adalah sebuah kontrak legal yang menjelaskan setiap istilah dan kondisi yang dilindungi. Biaya yang dibayar oleh "tetanggung" kepada "penanggung" untuk risiko yang ditanggung disebut "premi". Ini biasanya ditentukan oleh "penanggung" untuk dana yang bisa diklaim di masa depan, biaya administratif, dan keuntungan.
Contohnya, seorang pasangan membeli rumah seharga Rp. 100 juta. Mengetahui bahwa kehilangan rumah mereka akan membawa mereka kepada kehancuran finansial, mereka mengambil perlindungan asuransi dalam bentuk kebijakan kepemilikan rumah. Kebijakan tersebut akan membayar penggantian atau perbaikan rumah mereka bila terjadi bencana. Perusahaan asuransi mengenai mereka premi sebesar Rp1 juta per tahun. Risiko kehilangan rumah telah disalurkan dari pemilik rumah ke perusahaan asuransi.

Dalam dunia asuransi ada 6 macam prinsip dasar yang harus dipenuhi, yaitu :
*Insurable interest Hak untuk mengasuransikan, yang timbul dari suatu hubungan keuangan, antara tertanggung dengan yang diasuransikan dan diakui secara hukum.
*Utmost good faith Suatu tindakan untuk mengungkapkan secara akurat dan lengkap, semua fakta yang material (material fact) mengenai sesuatu yang akan diasuransikan baik diminta maupun tidak. Artinya adalah : si penanggung harus dengan jujur menerangkan dengan jelas segala sesuatu tentang luasnya syarat/kondisi dari asuransi dan si tertanggung juga harus memberikan keterangan yang jelas dan benar atas obyek atau kepentingan yang dipertanggungkan.
*Proximate cause Suatu penyebab aktif, efisien yang menimbulkan rantaian kejadian yang menimbulkan suatu akibat tanpa adanya intervensi suatu yang mulai dan secara aktif dari sumber yang baru dan independen.
*Indemnity Suatu mekanisme dimana penanggung menyediakan kompensasi finansial dalam upayanya menempatkan tertanggung dalam posisi keuangan yang ia miliki sesaat sebelum terjadinya kerugian (KUHD pasal 252, 253 dan dipertegas dalam pasal 278).
*Subrogation Pengalihan hak tuntut dari tertanggung kepada penanggung setelah klaim dibayar.
*Contribution Hak penanggung untuk mengajak penanggung lainnya yang sama-sama menanggung, tetapi tidak harus sama kewajibannya terhadap tertanggung untuk ikut memberikan indemnity.
Beberapa orang menganggap asuransi sebagai suatu bentuk taruhan yang berlaku selama periode kebijakan. Perusahaan asuransi bertaruh bahwa properti pembeli tidak akan hilang ketika pembeli membayarkan uangnya. Perbedaan di biaya yang dibayar kepada perusahaan asuransi melawan dengan jumlah yang dapat mereka terima bila kecelakaan terjadi hampir sama dengan bila seseorang bertaruh di balap kuda(misalnya, 10 banding 1). Karena alasan ini, beberapa kelompok agama termasuk Amish menghindari asuransi dan bergantung kepada dukungan yang diterima oleh komunitas mereka ketika bencana terjadi. Di komunitas yang hubungan erat dan mendukung di mana orang-orangnya dapat saling membantu untuk membangun kembali properti yang hilang, rencana ini dapat bekerja. Kebanyakan masyarakat tidak dapat secara efektif mendukung sistem seperti di atas dan sistem ini tidak akan bekerja untuk risiko besar.